KINDER
gibt es bei uns viele und jedes Kind ist individuell und auf seine Weise einzigartig.

INSGESAMT
bieten wir bis zu 130 Kindern einen Betreuungsplatz, wobei es 20 Plätze für Kleinkinder im Alter von 4 Monaten bis 3 Jahren gibt und weitere 110 Plätze für Kinder von zwei Jahren bis zum Schuleintritt.

NATÜRLICH
leben wir als Kinderhaus ein wertschätzendes „Miteinander“, fördern einander, lernen voneinander und erforschen gemeinsam Neues.

DAS
Kind steht im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit mit seiner Einzigartigkeit und Individualität sowie das wertschätzende Miteinander. Mit viel Liebe und auch  Hilfestellung bieten wir den Kindern Raum zu wachsen und sich zu entfalten.

ESSEN
Die Kinder werden mit einem täglich gelieferten und frisch zubereiteten Mittagessen versorgt. Das Frühstück und der Nachmittagssnack werden in der Einrichtung zubereitet.

RESPEKTVOLL,
partnerschaftlich und unterstützend sind wir für die Kinder und deren Familien da.

HERZLICH WILLKOMMEN
heißen wir Familien, die in Amorbach bzw. im Stadtkreis Neckarsulm wohnen. Wir haben von Montag bis Freitag von 07:00 Uhr bis 17:00 Uhr geöffnet.Es kann aber auch die VÖ Zeit 8:00 Uhr  – 14:00 Uhr oder 09:00 – 15:00 Uhr gebucht werden.

ALLE
unsere Kinder haben in hellen, großzügig eingerichteten Räumen viele Möglichkeiten, dem Spiel ihrem Alter und Interessen entsprechend nachzugehen. Sie werden dabei von einem multiprofessionellen Team und wechselnden Tagesangeboten unterstützt.

UNSER
Kinderhaus nimmt am „Bundesprojekt Sprach Kita – weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ teil. Die zusätzliche Sprachkraft ist für das Team, aber auch für die Eltern Ansprechpartnerin bezüglich sprachlicher Bildung, Sprachentwicklung und Mehrsprachigkeit.

SAG
es mir, und ich werde es vergessen.
Zeig es mir, und ich werde es vielleicht behalten.
Lass es mich tun, und ich werde es können.
Konfuzius

PÄDAGOGISCHES PROFIL

Teilhabechance für alle Kinder:

• Gemeinsam spielen, lernen und leben
• Freispiel als wichtiger Bestandteil kindlichen Lernens
• Arbeiten in Projekten und gezielten Aktivitäten
• Vielfalt als Ausgangspunkt des pädagogischen Arbeitens
• Individuelle Entwicklungsbegleitung und -förderung
• Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern
• Feste und Rituale
• Kooperation mit anderen Institutionen